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圖片交換溝通系統（PECS）是什么？

圖片交換溝通系統不需要復雜的昂貴的材料，根據家庭成員，教學人員，養育照顧者的想法而創制，隨時可以運用在各種場景。

一開始就教導學生把一張想要的物品的圖片交給一位“溝通伙伴”，這位溝通伙伴將這樣的交換看成是一個請求。隨著訓練計劃的持續進行，教導學生對圖片的分辨，以及將圖片放到一起組成句子。在更高級別的訓練階段中，教導學生回答問題和發表評論。

圖片交換溝通系統（PECS）的起源

● 1985創立于美國德拉華州自閉癥項目，迄今已有30余年歷史，歷經臨床實踐驗證。

● 聯合創始人：心理學博士Andy Bondy 和言語病理學家 Lori Frost，行為心理學與言語溝通訓練的完美結合。

● 作為一種獨特的擴充/替代溝通干預法，最早用于自閉癥譜系障礙和其他相關的發展障礙。如今，PECS因聚焦于主動溝通而獲得全世界的認同。

圖片交換溝通系統（PECS）的優勢

? 由孩子主動發起溝通而不是對于提示的反應

? 從一開始教學就強調泛化，為了更好生活運用和適應

? 有利于獲得語言

? 在玩的過程中增進社交接觸

? 花費在行為管理上的時間可以減少

? 由于其溝通手段是圖片，因此能夠較為容易地被社會和同輩理解

圖片交換溝通系統（PECS）適用人群

● 適合不會說話，或者會說話但不會主動溝通的孩子，特別是因為溝通障礙而導致情緒行為問題突出的孩子。包括自閉癥譜系障礙，語言發展遲緩，腦癱，唐氏綜合癥，發展性言語失用癥，頭部外傷等溝通障礙群體。年齡不限。

● 希望理清句子邏輯、增加詞匯量、增加句子長度的孩子也可以應用PECS。

怎樣判斷孩子是否需要使用PECS？

圖片交換溝通系統（PECS）與雅恩健康

雅恩創始人邊瓊霞老師一直尋找自閉癥干預的有效方法，當在美國看到PECS能迅速幫助自閉癥兒童有效發起溝通以后，便著力于將這一干預方法引進中國。

2013年，雅恩正式引進PECS，是國內最早引進PECS的機構和團體。

2014年，邊瓊霞老師獲得授權翻譯《PECS培訓手冊》，該手冊成為華語地區專業人士或家長應用PECS的寶典。同年，PECS創始人親臨雅恩，為全體雅恩老師現場指導。

2015年，邀請美國PECS創始人進行PECS二級工作坊及關鍵溝通技能工作坊。

2017年，邊瓊霞老師成為全球首位中文PECS培訓咨詢顧問，并被授權成立PECS中國，建立獨立的網站及公眾號，提供PECS培訓及相關服務。

現在，PECS是每一位雅恩老師必須掌握的干預方法。

至今為止，全世界有將近50個國家和地區在應用圖片交換溝通系統。而在中國，PECS最專業最系統的教學只有雅恩，其他機構或學校學習PECS都是由雅恩培訓的，雅恩為華語地區培訓了千余名專業人士，包括高校、特殊學校、機構專業人士，地域覆蓋中國大陸各地區、中國臺灣、澳門。